Lehrperson - AdL, Regel- und DaZ-unterricht/ 1.& 2.Kl./ Stellena. 11.8.25 57 - 64%
Kanton Basel-Landschaft
Date de publication :
26 février 2025Taux d'activité :
60 – 65%- Lieu de travail :Reinach
Résumé de l'emploi
Rejoignez l'équipe dynamique de la Primarstufe Reinach, un collège innovant. Profitez d'un environnement collaboratif et d'opportunités de développement.
Tâches
- Enseigner avec enthousiasme dans une classe AdL, 1./2. années.
- Assurer 14 leçons de cours régulier et 2-4 leçons de DaZ.
- Participer activement aux processus de développement scolaire.
Compétences
- Diplôme d'enseignant pour l'école primaire requis, expérience en enseignement.
- Compétences en pédagogie et en collaboration avec les collègues.
- Capacité à gérer les défis avec humour et sérénité.
Résumé de l'annonce originale
Est-ce utile ?
Ihre Verantwortung
- Ihre Aufgaben erfüllen Sie mit Freude und Verantwortung.
- Sie unterrichten in enger Zusammenarbeit mit Ihrer Stellenpartnerin in einer AdL-Klasse (Klasse mit altersdurchmischtem Lernen 1./2. Kl.) und übernehmen 14 Lektionen Regelunterricht und 2-4 Lektionen DaZ-Unterricht in der Klasse.
- Sie haben über die Unterrichtstätigkeit hinaus Interesse an Schulentwicklungs- und Teamprozessen.
- Herausforderungen und Neuerungen begegnen Sie mit Gelassenheit und Humor.
Ihr Hintergrund
- Sie besitzen ein Lehrdiplom für die Primarstufe und sind ausgebildet im Unterrichten von Deutsch als Zweitsprache. .
- Sie haben bereits Unterrichts- und Klassenführungserfahrung.
- Ihnen ist die pädagogische Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen wichtig.
- Sie pflegen eine wertschätzende Zusammenarbeit mit den SchülerInnen und den Erziehungsberechtigten.
Für Fragen zur Stelle
Benjamin Stoffel
Schulleiter
061 511 69 00
Primarstufe Reinach
Die Primarstufe Reinach umfasst über 80 Klassen mit über 1400 Schülerinnen und Schülern, die von mehr als 200 Lehr- und Fachpersonen unterrichtet werden. Die Mitarbeitenden der Primarstufe gestalten die Schulzeit für die ihnen anvertrauten Kinder optimal und antworten kompetent und differenziert auf die vielschichtigen Herausforderungen der modernen Gesellschaft.
